差异辅导，兼顾多类型学员

学员基础不一？目标不一？个人问题不一？

教学上根据学员课上学习情况、线下（线上答疑）、目标院校情况有针对性地分层布置作业、设置测试卷等，让基础生吃“饱”，让奋进生吃“好”。

针对学员不同阶段的学习特点，做到课程设计差异化。针对学员的共性问题采取统一解决，差异化问题因人施教，有针对性地、持续性地输出基础内容、补差内容及拔高学习资料。

研思共进，拓宽教研思路

坚持教研，进一步研发适合管理类考生特点的教学内容与测试内容。

不断拓展教研形式，挖掘“不限于教室内讨论”的的教研形式，拓展教学思维，为学员输出更优质教学内容。

优化资料，把控各项细节

不断优化系统练习册、真题册等练习资料，在周测、月测，作业测试上进一步优化，持续强化模考的难度把控。

教学老师深度参与到学生学习的各个环节，教学老师参与试卷分析，反向指导教学输出。